オスカー・トゥアゾンのドロネンのライブ

オスカー トゥアゾン、ロサンゼルス ウォーター スクール、2023 年、ボール紙、木、テープ、木、噴水。 設置風景。 シリーズ「ウォータースクール」より、2016年–。 写真: トール・ブロドレスキフト。

ベルゲン市立美術館の 1930 年代の機能主義建築の天井の高いホールには、最近、機能的建築に対するまったく異なる別の解釈が展示されました。これは、アメリカ人芸術家オスカー トゥアゾンが考案したものです。 キャリアを通じて建築、建設、ミニマリズム彫刻のイデオロギー的、構造的、哲学的基礎を解剖してきたトゥアゾンは、2016 年に現在も継続中の「ウォータースクール」を開始し、活動家のテーマと戦略をより明確に組み込む方向への転換を示した。 このプロジェクトは、水の知識に関する即興の「学校」で構成されており、70 年代初頭にアメリカ南西部で開発された実験である、ホリーとスティーブ ベアのドーム型のゾーム ハウスをモデルにした構造物で物理的に行われます。 これらの住宅には、太陽光と水によって冷暖房できる機能が備わっており、これは先住民の建築にもよく知られた技術です。 トゥアゾンは、2016年のスタンディング・ロック抗議活動とその主要人物たちが「ウォーター・スクール」のインスピレーションと教師となったと信じており、そこで初めてそのような現象のアイデアに出会い、「水は命だ」や「水は私たちを繋いでいる」といったスローガンに直面したと述べている全て。"

ベルゲンでの展覧会では、これまでの「水の学校」の木造建築物の模型 4 つが展示されました。これらはすべて、米国の水と土地の権利をめぐる政治闘争に関連して行われたもので、オリジナルのサイズの 60% でした。 これらはボール紙、合板、テープで作られており、軽量に見え、4 つの部屋全体に一見ランダムな間隔で配置されています。 窓には太陽と月、木々や火などのモチーフがガラスにパウダープリントされています。 これらの建造物の 1 つ、ロサンゼルス ウォーター スクール (2023 年) の内部では、ベルゲンのフロイエン山の木に造られた噴水が水を静かに循環させ、クンストホールの建物のすぐ外にある湖を思い出させました。 モデルの中や周りを歩くと、その奇妙で不規則な幾何学構造が動きに応じて変化するように見えました。時には避難所や劇場として、時には彫刻の関節のように見えました。

モデルには、新旧の彫刻や壁画のセレクション、そしてトゥアゾンの友人であり指導者であるアラスカ先住民の芸術家、ローレンス・「ウラーク」・アヴァカナが制作した見事に作られた5枚のマスクが付属していた。 この展示では、密度の高い情報が提供されました。ベアーズ ゾム ハウスの歴史とイラスト、先住民族の建築と知識、さらには水路と土地をめぐる具体的な政治闘争が、壁のテキスト、配布資料、および付属の資料で徹底的に説明されました。 Tuazon のプロジェクトとその以前の反復の理論的枠組みとしての出版。 この点で特に価値があるのは、ニューウェーの著名な人物 2 名とのインタビューを特集したビデオ「Cedar Spring Water School, 2023」です。 彼らがネバダ州スプリングバレー周辺の水と土地との肉体的および精神的な関係、そして1850年から1900年の間にそこで起こった先祖の虐殺について語るとき、歴史認識と環境問題に関して異なる考え方をするための枠組みが開かれます。 「水の学校」では、関連プロジェクトとして、模型に内蔵されたライブラリーをはじめ、講義や対話など、さまざまな活性化手段を取り入れています。 興味深いタイトルにもかかわらず、この図書館は、他の場所に情報が豊富にあることと、長期の研究には十分に快適ではないことの両方の理由から、少し奇抜、またはよく言えば象徴的に見えました。 「土地、水、インフラへのアクセスを規制する力学と権力闘争」を探求するこのプログラムには、地元の専門家が参加し、水、海洋研究、グリーンランドの先住民コミュニティを中心に展開しました。 いくつかのイベントや調停ではノルウェーの植民地の歴史の問題が言及されましたが、特にノルウェーで進行中の政府による土地搾取とサーミ人の人権侵害に対する大規模な抗議活動として、特にこのテーマに特化した議論があればよかったと思いました。ちょうどショーが開催されているとき、フォーセンはオスロで開催されていました。

トゥアゾンのボール紙モデルのもろさは、その無常性を示しています。 「ウォータースクール」という作品内の会話の一つに参加したとき、私はその希薄な内容に寄りかかる勇気がなかった。 これらのオブジェクトは、植民地資本主義システムにおける天然資源と文化の多様性の両方の不安定さを体現しています。 この展覧会の強みは、トゥアゾンが知的な美意識を持ってこれをどのように強調して伝えたかにありました。

— ドローンを生きる